Jordbruket har länge eftersträvat att öppna upp och visa verksamheten för allmänheten. Nu sker det enkelt via projektet Farmer Time. Ett nytt koncept där producenter via en smarttelefon eller pekplatta kan vara i kontakt med till exempel en grupp elever.
– Det var mycket givande att göra det här. Tjugo minuter kändes som två minuter och jag rekommenderar många andra jordbrukare att ansluta sig till Farmer Time, säger Sofia Eriksson, mjölkproducent i Oravais.
Den 28 april skrev Eriksson historia när hon blev den första primärproducenten inom ramen för Farmer Time att sända direkt från sin anläggning till en skolklass i Norra Korsholms skola. Farmer Time är ett projekt som drivs av Proagria Lantbrukssällskapet.
Österbottens NTM-central och aktion Österbotten är huvudfinansiärer och projektets verksamhetsområde är Svenska Österbotten.
– Intresserade jordbrukare, daghem och skolor eller andra barngrupper kan anmäla sitt intresse åt mig. Jag sammankopplar parterna så får jordbrukaren och exempelvis läraren sedan komma överens om tidpunkt och vilket digitalt verktyg som ska användas, säger Christoffer Ingo, projektledare för Farmer Time i Finland.
Konceptet härstammar från England och grundar sig på Farmer Toms Facebook-video. Syftet är att erbjuda producenter möjlighet att öppna sin vardag för konsumenter och speciellt ungdomar som är framtidens beslutsfattare och potentiellt blivande medarbetare inom lantbruksnäringarna.
– Genom projektet vill vi också öka konsumenters kunskap om finländsk livsmedelsproduktion och dess betydelse för hållbar utveckling. Vi vill också överbygga avståndet mellan stad och landsbygd samt stimulera intresset hos ungdomar att utbilda sig och arbeta inom lantbruket, förklarar Ingo.
Hoppas på stort intresse
Förra veckan höll Ingo en digital presskonferens tillsammans med Sofia Eriksson och Elin Hassel-Löfqvist, klasslärare i Norra Korsholms skola. Proagria Lantbrukssällskapet vill gärna ha fler producenter med.
– Det här är ett mycket bra sätt att använda gården som en resurs för informationsförmedling om till exempel matproduktion, ekologi, klimatåtgärder och kretslopp. Vi hoppas att intresset kommer vara stort och speciellt nu under vårbruket finns mycket att visa, säger Ingo.
Det digitala verktyget som Eriksson och klass 4b i Norra Korsholms skola använde var Zoom. Eriksson och den ansvarige läraren Hassel-Löfqvist tog först kontakt via Whatsapp och kom överens om upplägget.
– Det var inte alls svårt att administrera. Jag såg till att vi alla kopplades upp och därefter tog Sofia Eriksson över så jag är mycket nöjd med hur allt fungerande och jag blev själv som lärare inspirerad av konceptet, berättar Hassel-Löfqvist.
Vad valde du att visa upp?
– Jag visade kalvar, kvigor och mjölkkor och så filmade jag roboten. Jag bjöd på en rundtur i ladugården och så här till att börja med ville jag visa djuren. De hade förberett frågor, men samtalet med fjärdeklassarna blev mycket spontant. Nästa gång hoppas jag kunna filma när en ko kalvar och då ska eleverna få döpa den, säger Eriksson.
Allt gick smärtfritt
Enligt henne krävde det ingen stor insats för att genomföra det första samtalet.
– Allt fungerade smärtfritt och så här i efterhand var det otroligt givande att ställa upp.
Hassel-Löfqvist fortsätter:
– Jag tror det fungerar bäst om läraren och producenten först är i kontakt och pejlar vad som är behovet. I vårt fall blev det lyckat för jag följde med elevernas reaktioner och de satt klistrade framför skärmen och såg intresserade ut. Jag har inte hört några negativa kommentarer alls.
Digitalt fungerar konceptet ypperligt som distansundervisning. Eleverna använde sina telefoner och när det blir fråga om närundervisning igen tror Hassel-Löfqvist att det kommer fungera ännu bättre.
– Då behöver jag bara sköta en uppkoppling och producenten kommer att synas på vår smartboard i klassrummet. Då kanske eleverna också känner sig bekvämare att ställa mer frågor. Men konceptet fungerade verkligen bra som distansundervisning, säger hon.
Projektets mål är att ordna minst 150 enskilda samtal. Ingo berättar att han förra veckan sammankopplade två nya producenter och två lärare.
– Så det har börjat riktigt bra och jag har stora förhoppningar på att vi ska nå vårt mål. Vi ska också producera material för producenter och instruktörer och webbaserade seminarier som kan användas i skolans undervisning, säger Ingo.
Hur producenten och skolklassen eller andra barngrupper i åldern 7-15 år går vidare är upp till var och en. Projektet har endast till uppgift att sammanföra producenter och intresserade deltagare.
– Om det är möjligt kanske klassen får komma på ett besök eller att jag besöker skolan. Det återstår att se. Men jag ser det här som en ypperlig chans att visa vad vi jordbrukare gör. Det är inte meningen att iscensätta något utan visa vår vardag. Tröskeln är låg och det är enkelt, säger Eriksson.